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用爱心、耐心、责任心成就学生的未来——讲述者 辅导员刘婧
發布時間:2022-07-05 浏覽量:299次 信息來源:原創文章

“這個孩子比較特殊,你要多注意!”接班時易老師的囑咐讓我格外擔憂。第一次走進教室,角落裏孤零零坐著一個學生,目光遊離呆滯,不與人交流,他就同學眼中的“原始人”周同學。

針對他的特殊性,我經常深入宿舍、教師與他談心。小周出生于隨州的幹部家庭,父母忙于事業,和他相處的時間很少,缺乏溝通,性格極度內向,學習上沒有目標,生活中也沒有追求和理想。

“食堂不能買飯”他爲難地對我說。很難想象小周居然不會使用手機。得知這樣的情況,我趕緊帶他去食堂。吃飯間隙我告訴他食堂的情況,鼓勵他嘗試接受新事物,並將情況告訴家長,希望家校配合共同幫助孩子適應環境。父母買了手機連夜送到學校,我和團支書手把手教會他使用手機基本功能。

參加武漢地鐵招聘時,他竟然對面試官說“我就是來走個過場的”。這種態度讓我很著急,爲他的就業犯難,更擔憂心這樣的心理狀態日後很難在社會生存。我鼓勵他積極向上,在集體活動中慢慢與大家相處。在我的鼓勵和班委的幫助下,小周破天荒地使用手機參加了校園AI運動會,雖然成績平平,但他能勇敢邁出第一步,我深深地爲他感到高興。

5月份,甯波地鐵招聘2021級學生。我馬上找到小周談話,希望他一定要珍惜,絕不能像上次武漢地鐵那樣。我耐心指導小周寫自我介紹,組織五次模擬面試,教他面試技巧和面試禮儀。面試當天,當他流利自如地說完自我介紹時,我心裏的石頭終于落地了,這一刻他成功了。“周同學!”拿到甯波地鐵面試通過名單時,我激動的喊了出來!趕緊把這個好消息告訴他的家長,電話那頭家長哽咽道:“感謝老師,感謝學校!”

甯波地鐵成功面試是我們共同努力的結果。未來小周要走的路還很長,敏感內向的性格還需要長時間的調整,我相信在大家共同的努力下他能在學校更好地生活、學習,提升自己,完善自習。